Kasprowicz bierze udział a akcji ŻONKILE

Zdjecie

Akcję Żonkile przed wielu laty zapoczątkował Marek Edelman, jeden z przywódców powstania w getcie żydowskim w 1943r., bohater reportażu „Zdążyć przed Panem Bogiem” Hanny Krall. Od tamtego czasu żonkile stały się symbolem szacunku i pamięci o Holocauście, pamięci o wielu wiekach polsko-żydowskiego sąsiedztwa na ziemi Polin, czyli Polski.
Nasz udział w akcji będzie polegał na tym, że w poniedziałek 19 kwietnia (rocznica wybuchu powstania w getcie) zainteresowane klasy obejrzą film "Muranów - Dzielnica Północna" w reżyserii Łukasza Kamila Kamińskiego i podyskutują na jego temat. Film opowiada historię Muranowa, dawnej dzielnicy żydowskiej w Warszawie i jej mieszkańców. Ci, którzy widzieli produkcję, mówią krótko: ważne, wzruszające i pouczające…
Zapraszamy do udziału!

Z SANEPIDem zawsze bezpieczniej! ?

Zdjecie

W związku z trwającym aktualnie Miesiącem Zdrowia oraz obchodzonym niedawno Światowym Dniem Zdrowia, na ręce Pana Dyrektora Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Świdnicy, składamy podziękowania za wieloletnią pomyślną współpracę i zaangażowanie w organizację podejmowanych przez nasze Liceum działań profilaktycznych i promujących zdrowie.
Jednocześnie życzymy Pracownikom Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Świdnicy oraz wszystkim świdnickim Medykom zaangażowanym w dbanie i ratowanie naszego zdrowia i życia, wszelkiej pomyślności, zdrowia i satysfakcji z wykonywanej pracy.
Dyrekcja, grono pedagogiczne i uczniowie I LO
Foto do kolażu: fb SANEPID Świdnica

FINAŁ VII POWIATOWEGO KONKURSU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO DLA UCZNIÓW KLAS ÓSMYCH

Zdjecie

W związku z trwającą pandemią i wynikającymi z niej ograniczeniami zostaliśmy zmuszeni do odwołania części finałowej VII edycji Powiatowego Konkursu Matematyczno-Przyrodniczego dla uczniów klasy 8 szkół podstawowych Powiatu Świdnickiego. Komitet organizacyjny w porozumieniu z Dyrekcją Liceum zdecydował, że wyłoni laureatów konkursu na podstawie wyników pierwszego etapu zawodów. Do finału awansowało 10 uczniów z najlepszymi wynikami z 8 szkół podstawowych, które wzięły udział w zawodach. Po podsumowaniu punktów wyłoniono trójkę laureatów :
I miejsce- Bartosz Tarnowski ze Szkoły Podstawowej nr 6 w Świdnicy
II miejsce- Oskar Polański ze Szkoły Podstawowej nr 4 w Świdnicy
III miejsce- Zofia Kruźlak ze Szkoły Podstawowej nr 8 w Świdnicy
Nagrody i dyplomy dla laureatów i finalistów prześlemy drogą pocztową. Konkurs znajduje się na liście zawodów wiedzy oraz artystycznych organizowanych w roku szkolnym 2020/2021 przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty. Laureatom przysługują zatem dodatkowe punkty rekrutacyjne. Nagrody dla wszystkich uczestników konkursu ufundowała Rada Rodziców przy I Liceum Ogólnokształcącym.
Dziękujemy za udział w konkursie, gratulujemy zwycięzcom, a wszystkich uczestników zapraszamy w mury „Kasprowicza”! ?

Filozoficzny Parnas zdobyty!
Zuzia awansowała do etapu centralnego XXXIII Olimpiady Filozoficznej ?

Zdjecie

152 osoby z całej Polski znalazły się w finale XXXIII Olimpiady Filozoficznej. Długa była droga Zuzanny Wysoczańskiej z klasy II G (językowo-geograficznej) na filozoficzny Parnas. Najpierw etap szkolny, na którym Zuzia udzieliła filozoficznej odpowiedzi na pytanie: czy fikcja może być prawdziwa? Następnie etap okręgowy - dolnośląski, pisany zdalnie. Potem część ustna etapu dolnośląskiego i uzyskanie rekomendacji do finału centralnego. Ostatni „przystanek” tej drogi to awans do warszawskiego finału, który zapewne także odbędzie się zdalnie.
Zuzannie serdecznie gratulujemy i trzymamy kciuki za powodzenie na etapie centralnym! ?
Opiekun olimpiady – Robert Kaśków


Wiosna! ? Święta! ? Wszystko znów budzi się do życia!

Zdjecie

Nadchodzą Święta Wielkiej Nocy. Czas Nowej Nadziei, Nowego Początku!
Drodzy Uczniowie Kasprowicza
Drodzy Rodzice
Drodzy Absolwenci I LO
Z okazji Świąt Wielkanocnych życzymy Wam nade wszystko zdrowia! Życzymy wielu miłych chwil spędzonych z najbliższymi.
Niech ten niezwykły czas napełni wszystkich spokojem, radością i nadzieją na lepsze jutro. Da wytchnienie (tak, tak Maturzyści- odpoczywamy!), da siłę i pogodę ducha w kolejnych zmaganiach z obecną sytuacją… Życzymy też Wam i sobie, abyśmy jak najszybciej mogli się znów spotkać w Kasprowiczu i zapełnić normalnością ciche i puste dziś szkolne korytarze…
Wesołych Świąt! ?

DZIEŃ OTWARTY - ZAPRASZAMY DO BIOL-CHEMU! :-)

Z przyjemnością prezentujemy...?

Zdjecie

...LISTĘ UCZNIÓW ZAKWALIFIKOWANYCH DO FINAŁU VII POWIATOWEGO KONKURSU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO DLA UCZNIÓW KLAS ÓSMYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ
(kolejność alfabetyczna)
1 CZERWIŃSKA LUIZA- Szkoła Podstawowa nr 105 w Świdnicy
2 JASINOWSKI HUBERT- Szkoła Podstawowa nr 6 w Świdnicy
3 KRUŹLAK ZOFIA- Szkoła Podstawowa nr 8 w Świdnicy
4 PLIZGA JULIA- Szkoła Podstawowa w Jaworzynie Śl.
5 POLAŃSKI OSKAR- Szkoła Podstawowa nr 4 w Świdnicy
6 SZEWRAŃSKI ADAM- Szkoła Podstawowa nr 6 w Świdnicy
7 TARNOWSKI BARTOSZ- Szkoła Podstawowa nr 6 w Świdnicy
8 TEUERLE ANTONINA- Szkoła Podstawowa nr 6 w Świdnicy
9 TUREK DOMINIKA- Społeczna Szkoła Podstawowa w Świdnicy
10 WOŁOCH KINGA- Szkoła Podstawowa nr 2 w Świebodzicach
SERDECZNIE GRATULUJEMY! ?

ÓSMOKLASIŚCI!?
ZAPRASZAMY NA KRÓTKI, WIRTUALNY SPACER PO KASPROWICZU!

Zdjecie

Trochę ważnych informacji dla Was, trochę wspomnień z życia szkoły...
WARTO!?
A po bieżące wieści zapraszamy też do zakładki REKRUTACJA.
https://view.genial.ly/603d3.../presentation-kasprowicz-news


Politechniczni w Czarnej Dziurze ?

Zdjecie

Klasy politechniczne uczestniczyły ostatnio w wykładzie prowadzonym przez prof. dr hab. inż. Andrzej Radosza, wykładowcy Katedry Technologii Kwantowych z Politechniki Wrocławskiej.
Tematem wykładu był "Horyzont Czarnej Dziury".
Jego zainteresowania naukowe obejmują: spontaniczne i niespontaniczne naruszenie symetrii, badanie struktur węglowych oraz w szczególności wybrane zagadnienia teorii względności – badanie właściwości silnych pól grawitacyjnych.
Czarne dziury od dawna fascynują uczonych z powodu ich niezwykłych, fantastycznych wprost własności. Prawa fizyki opisujące ich zachowanie i wpływ na otoczenie są bardziej fascynujące i zdumiewające niż wszystko, co udało się wymyślić autorom książek fantastyczno-naukowych. Profesor Radosz starał się wyjaśnić i udzielić odpowiedzi na pytanie:
Co to jest strefa unikania?
Co się stanie kiedy zderzą się dwa obiekty o dużej gęstości, np. czarne dziury lub gwiazdy neutronowe?
Jaka jest wartość prędkości ucieczki dokładnie na horyzoncie zdarzeń czarnej dziury?
Jaka jest gęstość czarnych dziur?
Czy "czarna materia" znaczy tyle, co "czarna dziura"?
Czy w centrum Galaktyki znajduje się czarna dziura?
Po takiej dawce wiedzy nie jest nam straszna czarna dziura o masie 4•106 mas Słońca. ?
Ale i tak mamy wrażenie, że pytań jest ciągle więcej niż odpowiedzi... ?
Foto: Tak wygląda pierwsze w historii zdjęcie czarnej dziury (a właściwie jej cienia). Źródło: EHT Collaboration.

Klasy biologiczno-chemiczne ponownie wzięły udział w zajęciach prowadzonych przez pracownika Politechniki Wrocławskiej Wydziału Chemii

Zdjecie

„Z komputerem w świat chemii”
Wykład wygłosił dr. hab. inż. Robert Zaleśny profesor Katedry Chemii Fizycznej i Kwantowej Politechniki Wrocławskiej.
W skrócie…
Prelegent przedstawił rys historyczny rozwoju chemii obliczeniowej na tle postępu jaki został dokonany w zakresie rozwoju komputerów. Słuchacze mogli zapoznać się z możliwościami jakie oferują współczesne techniki symulacji atomistycznych w szeroko rozumianej chemii i dziedzinach pokrewnych. Podczas wykładu zostały przedstawione również perspektywy dalszego rozwoju w tym obszarze. Wykład został uzupełniony krótką sesją demonstrującą wykorzystanie symulacji komputerowych w modelowaniu reakcji chemicznych (reakcja cyklizacji butadienu) oraz w przewidywaniu struktury cząsteczek (optymalizacja geometrii fulerenu C180).
Ewa Świątkowska – nauczyciel chemii
– Zagadnienia poruszone podczas wykładu wymagały uwagi i skupienia od młodzieży, która nie zetknęła się z chemią kwantową i fizyczną w tak szerokim zakresie. Moim zdaniem tematyka inspiruje do poszukiwań i zachęca do podjęcia studiów w tym kierunku. Mogliśmy zobaczyć, w jaki sposób można wykorzystać systemy informatyczne do prowadzenia zaawansowanych badań naukowych, analizowania ich wyników i wizualizacji świata chemii kwantowej, który nie jest dostępny dla naszych oczu wprost. Dziękujemy!
Wykład z chemii oczami naszych uczniów
Hanna Bal i Amelia Dyczek – 1C
– Kiedy prof. Ewa Świątkowska powiedziała nam o zbliżającym się wykładzie, obawiałyśmy się, że zrozumiemy z niego raptem dwa słowa. Okazało się jednak, że wykład był tak dobrze przygotowany, że zrozumieliśmy wiele z przedstawionych zagadnień. Wykładowca pokazał nam jak dzisiaj prowadzi się badania naukowe i jak bardzo zaawansowany jest obecny stan wiedzy. Żyjemy w erze komputerów, Internetu i stale zmieniającego się świata. Dzięki pracy ludzi obdarzonych analitycznymi umysłami, możemy teraz na wysokim poziomie uczyć się chemii, którą tak bardzo lubimy, i z którą wiążemy naszą przyszłość. W dalszej części wykładu pokazano nam interesujące symulacje kwantowe, symulacje reakcji tworzenia produktów. Wręcz niezbędne okazują się narzędzia komputerowe, aby szybko przeprowadzić obliczenia kwantowe i wizualizować wyniki tych obliczeń. Pokazano nam tutaj wizualizacje C180 o bardzo interesującej strukturze. Naszym zdaniem wykład wniósł bardzo dużo i był dla nas niezwykle owocnym doświadczeniem. Mamy nadzieję, że jeszcze przyjdzie nam wziąć udział w podobnych projektach.
Michał Rydzewski – 2c
– Wykład dzięki swojej formie i świetnej wizualizacji przykuł moją uwagę. Mimo iż chwilami treść wykładu wydała się niezrozumiała, zachęcała ona do zgłębienia wiedzy z zakresu chemii kwantowej. Złożoność poruszanej kwestii wzbudziła ciekawość i chęć zapoznania się lepiej z tematem. Prowadzący wykład wydał mi się otwarty i skłonny do przekazania wiedzy odbiorcom. Widać było przygotowanie ze strony organizatorów, mimo obecnego reżimu sanitarnego. Biorąc pod uwagę całą wartość merytoryczną wykładu, jestem w stanie stwierdzić, że zaciekawił on mnie, a całokształt pracy podjętej przy realizacji wykładu oceniam bardzo pozytywnie.
Anna Galicka, Tymoteusz Jaśków – 2C
– Wykład był trudny, ale jednocześnie bardzo interesujący. Na co dzień nie mamy do czynienia z naukową terminologią, a nasza wiedza nie jest jeszcze na tyle rozległa, by wszystko, co zostało przedstawione podczas prelekcji, zrozumieć. Bardziej złożone zagadnienia zachęcają i mobilizują nas do pracy nad pogłębianiem wiedzy. Z punktu widzenia osób będących na kierunku biologiczno-chemicznym bardzo doceniamy przekazaną wiedzę i wprowadzenie nas w tajniki chemii. .
Chętnie weźmiemy udział w kolejnych wykładach!